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齐鲁教师读书计划

教师述职报告 |

时间:

2020-09-06

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  我们应该如何写齐鲁教师的读书计划呢?下面小编为大家整理推荐了齐鲁教师读书计划,欢迎大家前来阅读。

  齐鲁教师读书计划范文

  根据山东省教育厅《关于印发齐鲁教师读书计划的通知》(鲁教师函〔20XX〕10号)部署,为激发广大中小学教师的读书热情,发现和宣传先进个人和典型事迹,弘扬教师终身学习、主动发展的职业精神,推动“齐鲁教师读书计划”活动广泛深入持久地开展,经研究,决定委托山东省教师教育学会主办2013年“齐鲁教师读书计划”征文比赛活动,现将有关事项通知如下:

  一、征文主题:我最喜的一本书

  二、活动时间:20XX年11月-12月

  三、征文对象:山东省中小学、幼儿园全体教师

  四、文稿要求

  应注重理论与实践相结合,体现思想性、专业性、研究性、生动性和实践性,主题鲜明,观点正确,文字精炼,文风朴实;篇幅不超过3000字;文体不限,题目自拟;严禁抄袭,文责自负,否则取消评选资格并通报。(格式要求见附件1)

  五、评选及奖励办法

  1.按照教师自愿参加,学校、县、市教育行政部门逐级遴选推荐的办法进行初选。请各市教育局按照分配名额于12月20日前将本市入选征文以市为单位上报山东省教师教育学会秘书处,电子稿及各市汇总表(见附件3)发至XXX。

  2.山东省教师教育学会将于12月底组织各专业委员会专家进行评选。

  3.本次征文活动将分学段评选一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干(名额分配见附件2),由山东省教师教育学会将为获奖者颁发证书。

  4.山东省教师教育网将设立专栏,刊发获奖征文,部分优秀征文推荐在省内教育报刊发表。

  其他事宜,可与山东省教师教育学会联系。联系人:王鑫莉,王凯;联系电话:0531-86401220,86401285。通讯地址:济南市历山路36号齐鲁师范学院图书馆501室山东省教师教育学会;邮编:250013。

  齐鲁教师读书计划范文二

  为倡导我市广大中小学教师热爱读书,终身学习,不断促进教师专业发展,努力提升教师队伍的整体素质,根据省教育厅有关要求,结合我市教育实际和教师队伍发展现状,现将《齐鲁教师读书计划》(鲁教师函[20XX]10号)转发给你们,并提出以下意见,请一并贯彻执行:

  一、各县(市)区教育局、市直各学校要高度重视并充分认识读书活动的重要意义,结合实际制定科学合理的读书规划和具体活动方案。已制定相关活动方案的单位,可根据《齐鲁教师读书计划》的要求对原方案进行调整、充实。

  二、各县(市)区教育局、市直各学校要指定专门部门和人员负责读书计划的组织实施,建立读书计划的组织管理及保障机制,提供经费支持,创造良好条件,采取有效措施,督促引导教师开展读书活动。各单位要把读书活动列入教师专业发展整体规划,制定具体措施,认真落实读书计划,并定期组织各种形式的读书交流活动。

  三、今年五月市教育局下发了《关于在济南市“名优工程”培养人选中开展读书活动的通知》(济教函字[20XX]6号),在第二期“济南名师建设工程”和首期“济南优秀教育管理者建设工程”实施周期内开展了读书活动。各单位要充分发挥“名优工程”培养人选的引领作用,在制定读书计划时可参考有关活动要求及推荐书目。

  四、市教育局将按照《齐鲁教师读书计划》的要求适时检查各单位读书计划实施情况,宣传典型事迹,及时总结推广先进做法,并组织参加省厅相关评选活动。

  请各县(市)区教育局和市直各学校于9月底前将2012年至2015年“读书计划”规划和活动方案报市教育局高教师范处,邮箱:XXX,电话:66608032,联系人:张丽华。

  齐鲁教师读书计划范文三

  为贯彻落实山东省教育厅等4部门《关于印发<山东省高素质教师队伍建设计划>的通知》(鲁教师字〔20XX〕3号)精神,经研究决定在全省普通中小学校(含幼儿园)实施齐鲁教师读书计划。

  一、目的意义

  实施齐鲁教师读书计划是贯彻落实国家和我省《中长期教育改革和发展规划纲要》的重要举措,是实现教师专业发展的基本方式,是构建学习型组织的有效载体。实施读书计划,旨在引导中小学教师和校长不断陶冶情操,丰富精神世界,提升职业道德,更新教育观念,促进中小学教师、校长的整体素质的提升。各级教育行政部门和中小学校要充分认识实施读书计划的重要意义,认真组织实施;要建立和完善读书计划的组织管理及保障机制,督促引导教师开展读书活动。全省普通中小学校要把读书计划列入学校发展整体规划,精心组织,制定具体措施,抓好落实。

  二、实施办法

  各级教育行政部门、各学校要立足实际, 制定本地区和学校20XX至20XX年“读书计划”规划和活动方案。教师要根据当地教育行政部门和学校要求, 结合自己教育教学工作实际,制定个人“读书计划”。各市和各学校要根据教育部颁布的《中小学教师专业标准》,结合当地教育实际和教师队伍现状,确定教师读书的框架体系。各地和各学校要充分发扬民主,采取教师自荐、专家推荐、网络平台征集等方法,发布本地、本学校教师必读、选读书目,制定年度读书计划实施方案。要适应学习方式的变化,鼓励教师自主选读,在读书内容、时间、方法等方面,为教师提供个性化、多样化的选择机会。

  三、活动载体

  各级教育行政部门、学校要围绕“读书计划”目标,广泛开展创建“书香校园”活动。要通过校长读书、师生系列读书、亲子共读、加强图书馆(室)建设等活动激发师生的读书兴趣。通过进一步美化、绿化校园,建设文化走廊,制作名人格言标语牌等文化环境建设,营造适合师生读书的环境。要注重读书团队的建设,依托教研组、年级组建立和发展读书兴趣小组,建设学习共同体,鼓励通过多种方式建设跨校、跨区域的教师读书团体。

  各级教育行政部门、各学校要定期组织教师读书心得交流、读书会、读书沙龙、读书征文、读书演讲、读书讲座等展示活动。充分利用活动室、职工阅览室、橱窗墙报、网络学习平台等学习载体,建立学习园地,及时交流和展示教师读书成果。

  各教育新闻媒体要开设教师读书专栏。山东教师教育网将开设齐鲁教师读书专题网页,建立齐鲁教师读书博客群组,开展齐鲁教师读书计划月度影响力排行榜活动。

  省教育厅、山东省教师教育学会将分学段、分类别开展“我最喜爱的一本书”、“齐鲁教师年度读书人物”和“书香校园”评选活动。

  四、保障措施

  各级教育行政部门要建立和完善考读书计划活动开展的考评机制;将教师读书纳入教师专业发展计划和教师继续教育计划,对学校制定的“读书计划”及实施方案进行审核备案。学校要将教师读书情况列入教师继续教育考核内容,并记入教师专业发展档案。

  各级教育行政部门和各普通中小学校要积极创造条件,提供对“读书计划”的经费支持。各学校要加大“读书计划”投入力度,学校图书室、阅览室要配备数量充足、适合教师阅读的书籍、刊物, 并纳入中小学图书更新工程。各级教育网站、校园网站电子图书资源要向中小学教师和校长开放, 鼓励教师上网阅读;各级教育行政部门和学校要通过开展“领导荐书”、“名师荐书”、“教师荐书”活动,丰富阅读书源。要积极鼓励图书发行、出版业、新华书店等文化产业通过资金帮扶,免费赠书及特价书展等方式支持“读书计划”的开展,要坚决避免增加教师个人经济负担。

  各级教育行政部门要及时对读书计划实施情况进行全面总结和系统梳理,要善于发现和总结经验,充分发挥媒体导向作用,大力宣传先进个人和典型事迹,推动“读书计划”活动广泛深入持久地开展。
 

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