首页

师德师爱论文

教师述职报告 |

时间:

2020-12-15

|

推荐访问

【www.jxxdnjy.com--教师述职报告】

  没有爱就没有教育。教师的爱是师德的重要组成部分,是一种神奇而又伟大的力量,是沟通师生心灵的桥梁。以下是小编为你整理了师德师爱论文,希望对你有所参考作用。

  师爱可以引导学生产生巨大的内动力,给学生以亲近感、信任感、期望感,师爱可以使学生对老师产生依恋仰慕的心理,向教师敞开内心世界。师爱是教育之魂、师德之魂。只有真正地爱学生才能有效地促进学生健康发展,才能高效地提高教育质量。

  但是教师对学生的爱不应该是“恨铁不成钢”的爱,如果抱着对学生“宁给好心,不给好脸”的态度,对学习和品德行为不够好的学生,一味批评训斥,甚至采用体罚和变相体罚学生,这样的教育效果适得其反。

  记得我曾教过这样一个学生,他有厌学的情绪,上课常走神或做小动作,作业糊涂至极,甚至干脆不做。我屡次直接严厉地批评了他,没想到他不但不思悔改,情绪反而更加低落,一副无精打采、毫不在乎的样子,我差点为之气结。过后,我头脑冷静下来,回想自己的言行,才吃惊地感觉到对他的态度过于偏激并且简单草率,后来,我重新从另一个角度观察揣摩他,抓住他爱听表扬的特点,尽量找出他们的闪光点,当他老毛病再犯时,不是再一味批评他,而是避开这事,表扬他热爱劳动,关心集体,这样一来,他可来神了,身子坐得挺直,听讲聚精会神,老师上课提问,他也回答得正确而且声音十分响亮,课后的作业也做得不错。

师德师爱论文

  教师对学生的爱也不应该是“分数高于一切”的爱。大部分教师为让学生提高学习成绩,大幅度采用题海战术,大量的作业让学生简直喘不过气来,教师却不为之所动,仍不知疲倦地搜集资料,绞尽脑汁不停的出题,让学生不分昼夜地做!做!做!学生考试成绩好,教师就高兴;学生考试成绩差,教师就不高兴,甚至大发脾气、责怪。这样的教育只会造成学生对学习恐惧的心理,日益把学习当作苦差事,身心疲惫。这样的教育适应现当今的素质教育吗?答案是显而易见。

  教师对学生的爱应该是面向全体学生的爱。一个班中有几十个学生,先天条件、心理素质、文化素养、学习成绩不可能完全一样,总有强弱优差之分,不少教师总是比较喜爱品学兼优的学生、少数成绩有望的“尖子”生,平时对他们总是给予更多的注意和关心,甚至常开“小灶”。要知道促进后进生转化、关爱中间层学生也是教师必须坚持不懈的工作,特别是处在“中间层”的学生,学习平平,能力一般,平淡无奇,没有出众的表现,但也不会带给老师麻烦,不少老师常常任其自然,对他们的长处熟视无睹,对其缺点心不在焉,使“中间生”处在“受冷落的尴尬之境地,”他们心里认为“没人注意我的存在,干好干坏一样。”其实,这些学生最渴望的是得到老师的重视和关心,哪怕是一句简单的表扬,一个关爱的眼神,一声亲切的问候,都会带给他们很大的影响,起到意想不到的作用。

  有一个学期,班上有一个女生,学习默默无闻,相貌一般,毫不引人注目,并且有个最大的弱点,就是特别胆小,连课堂上站起来回答问题都会脸红。对此,她也很苦恼,我发现了她的这个弱点以后,特意选她为英语科代表,早读给她创造出头露面的机会,女孩的心里感动极了,一段时间后,我发现她变了,变得活泼开朗,胆子也大了许多,对班级的工作热情参与,对各类活动,比赛都积极投入,学习成绩也有惊人的进步。一位教育家说得好:“教师应当把爱心分给每一个学生,在自己的心中应当有每个学生的欢乐和苦恼”那些平平常常的,不声不响的学生也是需要关心、重视的一群,他们身上的“亮色”也需要老师去挖掘,他们同样渴望着老师鼓励的目光和赞许的点头,同样渴望师爱的阳光。

  师爱一旦在学生心田播撒了种子,将收获的 就一定是学生幸福的人生。因为一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;生活在表扬之中,他就学会了感激;生活在认可之中,他就学会了自爱;生活在欢乐之中,他就学会了去创造幸福。 显然,“爱生育生”,“爱生”是前提, 是一种出自无私崇高目的师魂。充满科学、普遍、持久而又深厚的师爱,来源于教师对教育事业的深刻理解和高度责任感。师爱要力求做到爱得得体、爱而有理、爱而有度、爱而有方、爱而有理,这样,才能把正确的爱生动机和真正教好学生效果统一起来,才能有效地促进学生全面、主动、健康发展。这样努力去做的教师,才堪称师德高尚的教师!

延伸阅读
日子总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落,你梳理过这段时间的工作吗。是时候抽出时间写写述职报告了。下面的内容是小编精心整理的优秀教师个人述职报告范文,希望您可以喜欢。以下是为大家整理的优秀教师述职报告【5篇】,欢迎品鉴!
2024-02-22
述职报告是工作报告中的总结性报告,是向上级机关陈述事项的上行文,属于行政公文中议案、报告和请示三个上行文之一。下面是小编精心整理的申报高级教师述职报告锦集五篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
2024-02-20
教师职称评定是指我国教师职称的评定方法。我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的。以下是小编整理的幼儿园后勤教师述职报告五篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
2024-01-12
述职报告是指各级各类的机关工作人员,一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主,少有职能和管理部门陈述。以下是小编收集整理的小学体育教师述职报告五篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
2024-01-07
述职报告属于应用文稿,分为集体和个人两种。从应用上可分为向上呈送的述职报告和对部属汇报的述职报告。引领财经网以下是小编整理的语文教师述职报告精选三篇,欢迎阅读与收藏。
2023-11-26
述职报告是任职者陈述自己任职情况,评议自己任职能力,接受上级领导考核和群众监督的一种应用文,具有汇报性、总结性和理论性的特点。以下是小编收集整理的2020年语文教师述职报告【三篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。
2023-11-26
在教学的课余,教师要经常与同事交流教学心得,经常听同校教师的教学课,提高自己的素质。以下是小编收集整理的教师述职报告简短精选3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
2023-11-26
述职报告是指各级各类的机关工作人员,一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主,少有职能和管理部门陈述。下面是小编为大家整理的2023年化学教师述职报告锦集七篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
2023-11-24
述职报告是任职者陈述自己任职情况,评议自己任职能力,接受上级领导考核和群众监督的一种应用文,具有汇报性、总结性和理论性的特点。下面是小编精心整理的2023年中学教师述职报告优质范文六篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
2023-11-24
述职报告是任职者陈述自己任职情况,评议自己任职能力,接受上级领导考核和群众监督的一种应用文,具有汇报性、总结性和理论性的特点。以下是小编整理的幼儿园教师述职报告个人总结优质汇编4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
2023-11-24
  • 推荐访问