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小学老师的教育故事:给孩子一个机会

教师述职报告 |

时间:

2019-11-05

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  编者按:每个孩子都是善良的,老师在教育的过程中要观察每个孩子的个性,找到合适的方法应对,下面我们来看看作者的教育故事吧!

  每年的9月1日都是我最好奇、最期待、最劳累的一天。这一天,我好奇地想看看班级的孩子们,期待着我们会是怎样的相遇,同样第一天的相处也会让我劳累不已。

  今年的9月1号,我迎来了一群可爱的一年级孩子。第一天,我努力地记下他们的名字,认清楚每个孩子的模样,温和地和他们说话,希望能让他们对小学生活充满美好的期待。参加开学典礼,我给孩子们安排队伍,让孩子跟着队伍走。这时,我注意到一个眼睛大大的男孩一直在东张西望,两手插在口袋里,看起来完全没有听到我的话。我走过去,轻轻的告诉他:“把手拿出来,放在两侧,眼睛看着前面,跟着我们的队伍走”。男孩看着我,黑黑的眼睛转了一圈,然后双手交叉放在胸前,头往旁边一扭,鼻子里面重重地发出一声“哼!”这就是我和浩浩的相遇。

  开始学习生活后,浩浩果然不是一个让老师省心的孩子。上课总是喜欢把腿翘起来,喜欢乱插嘴,喜欢大声讲话,喜欢嘲笑别人……一系列不好的行为习惯都集中在他的身上,任课老师们都反映不喜欢这个孩子。起初我对浩浩很严厉,希望用严厉的态度让他知道不能这么做,可是发现治标不治本,一会儿浩浩就会原形毕露。在和浩浩相处的这段时间里,我又发现浩浩其实是个善良、听话的孩子,只是他不会用正确的方式来表达自己的想法。明白了这点,我想我的教育方式也应该发生改变。

  有一次,浩浩又被其他同学“投诉”了,说他随意的打人。我把浩浩拉到身边,我问他:“你自己说说是怎么回事。”,浩浩开始辩解,把责任都推到别人的身上,自己没有一点不对的地方。我看着浩浩,轻轻地告诉他:“事情的经过,老师知道了,我就想问问你,你的手有去碰到他吗?”浩浩盯着我,慢慢的低下头去,轻声的回答有。我拉着浩浩的手说:“如果你想和他们玩,一定要学会用小嘴去和他们交朋友,不能用手去打别人。现在你没有好好表现,老师再给你一个机会,好不好?”浩浩的眼睛一下子就亮了,期待地点了点头。我让浩浩成为课间纠察员,如果有小朋友在打架、爬栏杆、奔跑追逐的,让他及时报告老师并且劝阻他们。

  浩浩对这个机会很重视,每个课间都能看到他在走廊巡视,如果发现问题,总是一遍一遍地过来报告老师。后来,我对浩浩说:“现在你的工作做得很好,老师再给你一个机会,让你自己处理他们的问题,你可以吗?”我向全班宣布了浩浩的工作,课间如果发生不文明的行为,浩浩可以在老师不在的时候代替老师来解决。班级的小朋友有些不可思议,也有一些不可置信,纷纷提出浩浩可能不合适。我说:“给浩浩一个机会,如果有不合适的地方,其他小朋友可以指出,而且这个纠察员还可以增加人数,表现好的小朋友也可以成为纠察员。”浩浩站在旁边,一言不发,一双大大的眼睛看看下面的小朋友,又看看我,突然说到:“我可以的。”也许就是这自信的回答赢来了全班肯定的掌声。

  现在,浩浩已经基本能够规范好自己的行为了,他知道自己的身上还有责任,他需要做得更好,成为榜样才行。看着浩浩的成长,我想每个孩子都是世间最纯洁的灵魂,他们可能会走弯路,但是只要给他们机会,指引他们正确的道路,他们总能给你最好的回答。

  作者| 徐立

公众号|玉峰文苑

  本文为原创文章,版权归作者所有,未经授权不得转载!

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