多位数乘一位数复习教案

多位数乘一位数复习教案（一） 复习内容 第六单元 复习目标 1、对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理,使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构,以提升学生对本单元知识的掌握水平。  2、对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习巩固,进一步培养学生的计算能力,增强学生应用数学的意识。 重点及难点: 1、对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理,使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构,以提升学生对本单元知识的掌握水平。 2、对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习巩固,鼓励学生独立思考与发散思维,体验算法多样化,进一步培养学生的计算能力,增强学生应用数学的意识。 复习过程： 一  整理知识点：  我们学习多位数乘一位这个单元具体包括那些内容?  引导学生回顾归纳。  随即板书:整理和复习 生:回顾本单元知识点,回答交流后归纳概括--多位数乘一位数的口算;多位数乘一位数的笔算及估算。 二  查漏补缺，突破重点 你认为本单元那些较难？或易出错？请学生指出并说出有什么好办法避免错误。 三  学习小结: (1)多位数乘一位数乘法的笔算方法是什么? (2)一个因数中间有0怎么办? (3)一个因数末尾有0怎么办? 四  巩固练习 列竖式计算。 694×5  580×8  448×7  305×6 8023×4 3700×2 指名汇报结果及计算过程 多位数乘一位数（二） 复习内容  第六单元 教学目标： 1、通过对一位数乘多位数的乘法计算的整理和复习，使学生进一步熟练的掌握多位数乘一位数的口算、估算和笔算。 2、 用所学的知识解决生活中有关乘法的实际问题，体会到生活与数学的紧密联系。 3、使所学的知识条理化、系统化，提高计算的熟练程度。 教学重点、难点： 解决实际问题。 教学过程： 一． 提问导入：   今天我们来接着复习乘法。（板书：多位数乘一位数）既然是复习乘法，那我就写一个乘法算式：319×7，看到这个算式，你想到了什么？  二． 复习知识点： 可能有学生会说： 1、我可以估算出它的结果。 师：你是怎样估的： 生：将这个三位数看成与它接近的整百数。319看成300，用300×7，可以口算出等于2100。 师：那如果是两数位，比方说19×7呢？ 小结：估算时将多位数看成与它接近的整十或整百数与一位数相乘。 师：刚才同学们一下子就口算出了结果，说说你是怎么口算的？ 生说。 师小结：计算整十、整百数乘一位数时，先不看多位数末尾的0，用0前面的数和一位数相乘，再看末尾有几个０，就在积的末尾添上几个０．  2、我可以列竖式算出它的结果，319×7=2233。 师：说说我们列竖式笔算时要注意些什么？ （相同数位对齐，从低位乘起，注意进位）  3、计算练习： A、口算：30×9= 60×7= 800×5= 2000×7= B、估算：49×5  77×8  98×9 287×7 C、学生独立列竖式计算694×5  580×8  448×7  305×6 8023×4 3700×2 师巡视、指导。 指名汇报结果及计算过程。 组织学生围绕以下三个问题分组展开讨论:一是从哪一位乘起比较简便?二是每次乘得的积应该写在那里?三是如果某一位上乘得的积满几十时该怎么办? 4、在多位数乘一位数这个单元中，我们不仅学习了计算，也解决了很多实际问题，让我们再回到这个算式319×7，你觉得用这个算式，可以解决哪些实际问题呢？你能编一个用319×7解答的应用题吗？ 生汇报。 A、小红每天上学骑自行车要7分钟，她平均每分钟骑319米。小红家和学校相距多少米？ B、 学校组织夏令营，全校师生共319名学生，每7人搭一个帐蓬，需要搭多少个帐蓬？ C、光明电器厂生产一种电子元件，平均每天生产319个，这个厂一星期可以生产多少个电子元件？   5、解决问题练习 A、一篇文章400字，小丁叔叔平均每分钟点打53个字，8分钟能打完吗？ （可以用估算，也可以用笔算） 53×8=424（个）  424>400  答:8分钟能打完. 53×8  400(个)  答:8分钟可以打完. B、爸爸看一本书，每天看了120页，已经看了9天，还有20页没看，这本书一共有多少页？ 120×9=1080(页) 1080+20=1100(页) C、小区里有7栋楼房，每栋楼房有15层，每层住8户，这个小区里一共住了多少户？ 15×7=105(层)  105×8=840(户) 15×8=120(户)  120×7=840(户) 答这个小区里一共住了840户. 师:你能说说每一步算出的是什么吗? D、公园售票处：成人每位8元，儿童每位4元，我们班有45名学生，还有3位老师。你能提出什么问题？ 学生票一共要多少元? 老师票一共要多少元? 师生买票一共要多少元? ……   6、拓展训练  861+862+863+864+865+867=？     第六单元多位数乘一位数单元练习 姓名（ ） 一、口算。（10分） 28÷4= 400×9= 35÷7= 7×30= 6×200= 40÷5= 53＋7=    49＋6= 300×4＋9= 40÷8÷5= 30×7×0=  0×48＋7=   36÷4＋5= 75－（25＋15）= 二、想一想，填一填。（15分） 1、18×5=90，18和5都是（ ），90是（ ）。 2、一个因数是一位数的乘法，从（ ）位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位；哪一位上乘得的积满几十，就向（  ）进几。 3、3个十乘5得（ ）个十，也就是（  ）。 4  5个340的和是多少？列式是（  ）。 5、204的6倍是（ ）。 6、3×5×7×9×1×0=（  ） 7、估算398×3时这样想：第一个因数约等于（ ），所以398×3 ≈（  ） 8、每只小兔吃9个萝卜，69只小兔，630个萝卜够不够？（填够或不够）    9、一部电话816元，买7部一共大约花（ ）元。 10、三年级获得三好学生的有148人，每人奖励5枝笔和2本书，学校要买（  ）枝笔和（ ）本书。 三、判断（对的打“√”，错的打“×”）（10分） 1、1×2×3×4×5×0 的积比0+1+2+3+4+5的和大。……………………（  ） 2、0×9 +8=17  ………………………………………………………………（ ） 3、两位数乘一位数，积可能是二位数或三位数。…………（  ） 4、任何数与1相乘都得1。……………………………………（ ） 5、0与任何数相加都得0。………………………………（ ） 6、300×5的积的末尾有3个0。…………………………（  ） 7、在乘法里，积一定比其中一个因数大。………………（  ） 8、计算24×2时，十位上的2×2得4，4应写在十位上。（ ） 9、400×8的积的末尾有3个0。…………………………（　 ） 10、一个三位数乘1，所得的积还是三位数。……………（ 　） 四、估算（6分） 69×3   309×5    901×2 615×8   7×23  497×4 五、用竖式计算（6分） 482×7 4×77 506×6  830×5   六、下面各题的积比较接近哪一个数？用线连一连。（5分） 51×5 59×6 93×6 6×74 5×63   550 420 360 250 300 七、列式计算（10分） 1、72是9的多少倍？  2、8个240相加是多少？ 3、542的5倍是多少？ 4、241乘最大的一位数，积是多少？ 5、一个因数是409，另一个因数是5，积是多少？ 八、在○里填上＞、＜或= （5分） 18×5○15×8  205×9 ○6×300 150×8 ○1000     1×90○1+90  0×38○0+38   九、先找出错在哪里，再改正过来。（3分）   5 6 2 8   7 5  × 4   × 3   ×  6    2 0 4  6 2 4 4 2 0 （  ） （ ） （  ）   十、用数学。（30分） 1、下面是“爱读书书店”一天内售出的几种书的记录。请补充完整。（3分） 书名 单价 售出数量 总售价（元） 画报 3元 35本 （ ）元 数学娃娃 4元 72本 （ ）元 我们爱科学 6 85本 （ ）元 2、一辆汽车要4个轮子，装配65辆汽车要用多少个轮子？ （3分） 3、果园里有桃树153棵，苹果树是桃树的3倍。苹果树有多少棵？（3分） 4、   玩具 机器人 汽车 洋娃娃 玩具狗 单价 32元 21元 13元 23元 （1）买4个机器人需要多少钱？（2分） （2）买3只玩具狗需要多少钱？（2分） （3）老师带了80元钱，够买4辆玩具汽车吗？（2分） 5、水果店买回苹果150千克，买回梨120千克。买回的桔子是苹果和梨的总数的4倍，水果买回桔子多少千克？（3分）   6、丽丽每天骑自行车上学，她平均每分钟骑198米，需要骑8分钟，丽丽家离学校大约有多远？（3分）   7、人民公园每天有407人来参观。照这样计算，一个星期有多少人来参观？ （3分）   8、学校买来4盒乒乓球，每盒18个，买来的羽毛球数正好是乒乓球的6倍，买来羽毛球多少个？（3分）