首页

部编版四年级语文上册爬天都峰教学设计

教学设计 |

时间:

2019-12-03

|

推荐访问

【www.jxxdnjy.com--教学设计】

  《爬天都峰》这是一篇小学三年级上册的精读课文,作者是黄奕波。课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。接下来小编搜集了部编版四年级语文上册爬天都峰教学设计,欢迎查看,希望帮助到大家。

  教学目标:

  1、会认读6个生字,会写11个生字。正确读写“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量等词语。

  2、了解大意,理清课文的叙述顺序。

  3、有感情地朗读课文第二自然段,体会天都峰的天险,抄写课文的第二自然段。

  教学重点:

  1、有感情地朗读课文第二自然段,体会天都峰的天险。

  2、理清课文的叙述顺序。

  教学难点:

  理清课文的叙述顺序。

  教学准备:

  课件。

  教学课时:

  第一课时。

  教学过程:

  一、联系实际,谈话导入。

  同学们,你们登过黄旗山吗?(课件出现“登黄旗山”)(部分学生答:登过)

  谁能谈谈登黄旗山的感受?(生:辛苦、高兴……)(再出现“登:踩、脚向下用力”)

  而这里有个小妹妹面对这天都峰(出示“天都峰图”)却是“爬”的,请跟老师写一写这个字。请注意“爪”字里的是竖,别写成“瓜”。

  天都峰位于黄山东部,海拔1810米。鲫鱼背是天都峰最险处。它是一道长十几米,宽不过1米的狭长光滑的石脊,石脊两旁是万丈深渊。

  今天,我们一起去看看她“爬天都峰”的惊险经历。请读课题——3、爬天都峰。

  二、初读课文,整体感知。

  1、请自由读课文,注意要把字音读准,句子读通。

  2、学习生字词。

  (1)学习6个会认的生字。(陡、链、颤、攀、鲫、呵;重点:颤的发音)

  A请个同学来读一读,师指导全班读准“颤”。

  B藏在词语,你还能读准吗?全班齐读(出示:笔陡、铁链、发颤、攀树、鲫鱼、笑呵呵)

  (2)学习10个会写的生字。(出示:峰、顶、似、苍、仰、咱、奋、辫、勇、居)

  A请自由地读一读。

  B重点指导检查:后鼻音“峰、顶、仰”;平舌音“似、苍”

  C请男女读词语:峰顶、似乎、仰望、白发苍苍、咱们、奋力、、辫子、勇气、居然、力量、忽然、决心、终于。

  D重点指导写:勇、辫。(说易错处、书空、组词、区分瓣与辫)

  3、再读课文。

  小妹妹爬的这座天都峰有什么特点呢?请默读课文,边读边用直线画出有关的句子。

  三、学习第二自然段,体会天都峰的天险。

  1、谁来读读你画的句子?(生:)

  出示:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!

  再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!

  这两句感叹句分别告诉了我们天都峰有什么特点?(在题目旁板书:高、陡)

  2、品读重点句子。(描写天都峰又高又陡的句子)

  (1)品读“高”的句子。(看图)

  啊,多高的天都峰呀!请你来读一读!(两个学生、齐读)

  (2)品读“陡”的句子。(想象画面)

  A这天都峰不仅高,还很陡,请边读边想象如果是你站在山脚所看到的画面。

  B请问你刚才看到了什么?(生:)请你带着自己的想象读一读!(理解“似乎”)似乎可以换成哪个词?(生:好像)

  C实验(出示链子):如果这是石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的(展示“挂”红色),你认为陡吗?(生:很陡,几乎垂直)让你站在上面,有什么感觉?(生:好怕、发抖、真叫人发颤!)请你带着这种感觉读读。

  (3)全班读重点句子

  师:看着这么高而陡的天都峰,我怕得脚都抖起来,请读——

  师:实在太危险了,我怕得大叫起来,请读——

  3、面对天险(板书),小妹妹有信心爬上去吗?(生:没有)请读句:我爬得上去吗?

  四、学习第三至五自然段,体会一老一少的决心。

  1、就在这时候,发生什么事呢?请轻声读一读第三至五自然段。

  2、谁来说说发生什么事?(生:一位白发苍苍的老爷爷来了,跟小妹妹一起爬。)

  3、展示对话:

  老爷爷叫:“小朋友,你也来爬天都峰?”

  我点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰?”

  A个别演读。

  B请大家边读边想象一下当时他们在说这句话的时候心里是怎么想的?

  4、交流想法。

  (生:老爷爷在想年纪这么小的小妹妹也敢来爬天都峰,真了起,我怎能输给他呢……小妹妹在想年纪这么大的老爷爷都能爬天都峰[哪个词看出年纪大:白发苍苍],我怎么会不能了……)

  小结:就这样,他们在心里都树立信心,还决定一起爬上去。(板书:树立信心)

  5、男女分角色读对话,师读旁白。

  这一老一小,真有意思,让我们一起来重演这有趣的一幕,请男同学当老爷爷,女同学当小妹妹,请捧起书做好准备……

  五、总结。

  最后,他们有没有战胜天险,爬上峰顶呢?(生:有)

  下一节课,我们就继续探究他们是怎样战胜天险的。(板书:战胜天险)

延伸阅读
二泉映月教学设计二泉映月教学设计(一):二泉映月一、教材简解:《二泉映月》是苏教版小学语文五年级下册第二单元中的一篇文情皆美、真挚感人的好文
2020-04-17
一、教学目标:  1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文四、五自然段。  2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。读准多音字“强”
2020-04-17
《梦游天姥吟留别》作者:李白海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。越人语天姥,云霓明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今尚在,绿水荡漾清猿啼,脚著谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,
2020-04-16
引导语:在时间面前我们似奴仆,似乎如何英勇的人遇上它也得俯首称臣。下面就是有关梁实秋散文《谈时间》知识,欢迎大家阅读学习。梁实秋《谈时间》原文最令人怵目惊心的一件事,是看着钟表上的秒针一下一下的移动,每移动一下就是表示我们的寿命已经缩短了一部分。再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历,每天撕下一张就是
2020-04-15
《猫》描写的是生活中非常的可爱的猫,是老舍先生散文中的代表作之一,表达了老舍先生热爱生活情感。下面是小编分享的猫老舍课文原文,欢迎阅读!  猫  猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜
2020-04-15
踮起脚尖儿,  走进安静的小院,  我们把一株紫丁香,  栽在老师窗前。  老师,老师,  就让它绿色的枝叶,  伸进您的窗口,  夜夜和您做伴。  老师——  绿叶在风里沙沙,  那是我们给您唱歌,  帮您消除一天的疲倦。  老师——  满树盛开的花儿,  那是我们的笑脸,  感谢您时时把我们
2020-04-14
《走一步再走一步》原名《悬崖上的一课》,讲述作者从一件往事,感悟到一个人生哲理,成为一笔精神财富。下面是小编整理的走一步再走一步的课文,欢迎查看,希望帮助到大家。  走一步再走一步  莫顿亨  那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩
2020-04-14
导语:《香玉剧社号》一文讲的是豫剧表演艺术家常香玉带领香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的事,讴歌了一位著名豫剧表演艺术家的爱国情怀。以下是小编整理的香玉剧社号课文,供各位阅读和参考。  香玉剧社号课文原文  在中国航空博物馆里,陈列着一架战斗机,机身上香玉剧社号五个大字格外夺日。这架飞机,是著名豫剧表
2020-04-14
学习威尼斯的小艇了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,受到热爱大自然与热爱生活的教育。本文是小编为大家收集整理的威尼斯的小艇课文,欢迎阅读参考。  威尼斯的小艇课文  威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。  威尼斯的小艇有二三
2020-04-14
《北大荒的秋天》是一篇非常美的写景文,本文是小编为大家收集整理的北大荒的秋天课文,欢迎阅读参考。  北大荒的秋天课文  九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。  天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛
2020-04-12

图文推荐

  • 推荐访问