教学目标：
1、学习有条理地具体地介绍自己特长的方法。
2、能围绕自己特长有条理地说一段话。
3、培养个人兴趣爱好。
教学设计：
一、复习明法
1、启发提问：⑴什么叫特长？擅长的技能和本领。
⑵你有什么特长？讲故事、解难题、短跑、烧菜。
2、介绍一般用什么方法说。⑴先总述⑵具体说明⑶总结
二、集体讨论，弄清条理。
1、讨论归纳⑴我的特长是短跑。⑵我的个子高，步子大。
⑶校运动会上我遥遥领先。⑷市运动会我拼力争得冠军。
2、示例学法：
⑴示例：我身材高大，特别是两条腿很长。为此，同学们还给我起了绰号叫“丹顶鹤”。说起来这两条长腿还真给我跑得快帮了个大忙。你看，别人走三步，我只要两步就行了，再加上我训练刻苦，别人就甭想追到我了。
在历届校运会上，我总是甩开对手，遥遥领先，轻轻松松夺得第一，为班级争得荣誉。
特别是今年秋季江阴市小学田径运动会上，因为我跑得快，更是出尽风头，夺得了100米、200米、4×100接力赛三个第一，尤其是在200米时，由于我不小心在弯道摔了一下，等我爬起来，他们已冲出去了一段，于是我使足劲拼命追赶，终于在临近终点时超过对手，第一个撞线，夺得第一名。
因为我喜爱田径经常锻炼，所以我的身体特棒；也因为我跑得快，为我校争得了荣誉。
⑵讨论总结：运用总分总的方法，有条理地具体地介绍自己的特长。
3、自由说（可以说自己的特长，也可照提纲说）。
三、试说评议点拨
通过具体事例让学生明确运用怎么样把内容说具体。
四、小组练说，评议打分。
五、作业：可以向父母介绍自己的特长,请他们提意见。
